一般来说,这么小的孩子,明事理了吗?
该和这孩子说些什么呢?
“呃、那个……”
他思忖着,有些手足无措。
看出他的局促,渡边秀明放下了水杯,从高高的藤椅上跳了下去。
“老师,这些书您都看过了吗?”
他走到书架旁,抬头望着那被塞得满满当当的书架,满是好奇。
看他离书架这么近,溝呂木弦紧张地起身。
不是担心渡边秀明会损坏他的书籍,而是担心年幼的渡边秀明会被不小心掉落的书籍给砸伤。
“嗯,全部看过。”
他小心翼翼地检查了一下书籍的摆放情况,确保没有什么安全隐患。
“好厉害!”
听到他的回答,渡边秀明瞬间露出了崇拜的眼神。
“我也想像老师一样,变成大人就可以读很多书了吗?”
这样的话,溝呂木弦还是第一次听到。
他露出了哭笑不得的表情。
“不变成大人也可以读很多书。”
说着,他从书架里,抽出一本有关朝鲜半鸟的民俗器物书籍。
他蹲下身体,在秀明面前展开那本插有很多图片的书籍。
“书里面并不是只有乏味的字的,有一些里面还会穿插很有意思的图片。”
“比如这个,朝鲜筝,又名伽倻琴。”
“仅仅是听名字,看文字描述的话,大概无论如何也不知道那究竟是怎样的东西吧,但是如果在他的描述里面,插上了图片,对实物的理解,一瞬间就变得立体起来。”
“看书其实也有很多不同的意义,有些是丰富见识,有些是学术研究,有些是消磨时间,有些是强装高雅……说到底,书这种东西,既客观也不客观,如果仅仅是把它当做某段历史的载体的话,好像才——啊抱歉,说到无聊的事情了。”
说了一大段莫名其妙的话,等意识到自己面前的是一个刚满10岁的孩子,这才懊恼地止住话头。
“这些东西,秀明大概应该不感兴趣吧……”
他兀自叹了口气,刚要转移话题,却发现秀明这孩子正盯着书里伽倻琴的图片目不转睛。
“秀明?”
“……”
男孩没有反应。
于是溝呂木弦又提高了音量,喊了声他的名字。
“秀明?”
这下渡边秀明总算是有了点反应了。
“嗯、嗯?!”
他终于舍得抬起头,看向溝呂木弦。
“怎么了,老师?”
“啊、没什么。”
对上男孩那亮晶晶的眼睛,溝呂木弦总是忍不住放柔声音。
“秀明喜欢这个吗?”
“嗯!”
男孩的声音清脆又高亢。
“那、如果秀明喜欢的话,带回家看也可以哦。”
说着,溝呂木弦看了眼腕表。
“我待会还有研讨会,秀明可以把它带回家,看完再还给我。”
“可以吗?!”
“嗯。”
“老师!真是太感谢了!!”
秀明没想到溝呂木弦老师居然是这么慷慨的人,居然愿意把自己珍藏的书借给他这么个小孩子。
“老师,我一定会用心保护它的!”
带着对老师的承诺,渡边秀明抱着那厚重的书籍小跑回了自己家。