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第133章 晚星艺术基金 南美站助力土着文化传承（第2页）

仪式结束后，孩子们拉着林晚星来到传承中心的院子里，教她唱部落的“雨林歌谣”。歌谣的歌词很简单，大多是“太阳升起”“雨水落下”“果实成熟”之类的短句，孩子们一句一句地教，林晚星跟着学，虽然音不够标准，却唱得格外认真。“这歌是我们祖先传下来的，”莉莉说，“唱的时候要想着雨林的美好，这样歌声才会好听。”林晚星点点头，再次唱起歌谣时，眼前浮现出采风中看到的兰花、树懒、光真菌，歌声里也多了几分温柔与真诚。

这些温馨的画面，被团队的摄影师记录下来，剪辑成短视频布在社交媒体上——视频里，林晚星跟着土着人跳舞，和孩子们一起唱歌，手里拿着刚编织好的藤蔓篮，脸上满是笑容。这条视频在微博、tiktok、stagra等平台迅走红，播放量在三天内突破亿次，评论区里满是“太温暖了”“文化交融的样子真美好”的留言。有巴西网友留言：“第一次看到雅诺马马部落的文化，原来我们国家还有这么珍贵的宝藏，谢谢林晚星让更多人知道。”还有中国网友说：“看到林总跟着学跳舞、唱歌，感觉不同国家的人之间，真的可以用文化拉近距离。”

当“晚星艺术基金”南美站的项目被联合国教科文组织评为“年度跨文化公益典范”，《亚马逊雨林的秘密》绘本在巴西即售罄，里约热内卢有o所学校申请加入“土着文化进校园”计划时，林晚星正在传承中心的院子里，和孩子们一起为新一批绘本画插画。这时，她的脑海里响起了系统的提示音：

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【检测到宿主主导的“晚星艺术基金”南美站项目取得显着成效，成功助力亚马逊土着文化传承，推动跨文化交流与生态保护意识传播，获得国际文化组织高度认可，触“南美公益项目成功”奖励。】

【获得奖励：爱意值点（来自联合国教科文组织表彰、巴西文化部感谢、全球网友支持）。当前剩余生命值：o天小时（此前oo天小时+天=o天小时）。】

【解锁新任务：【年内，推动“亚马逊土着文化保护联盟”成立，联合巴西、秘鲁、哥伦比亚等南美国家的土着部落与文化机构，建立“土着文化数据库”，收录传统技艺、口头叙事、生态智慧等资源；同时，将《亚马逊雨林的秘密》绘本推广至全球o个国家，起“雨林文化阅读计划”，让更多人通过绘本了解亚马逊土着文化与生态保护的重要性】，任务奖励：积分点、爱意值点，解锁“联合国教科文组织文化传承合作权限”（可参与全球性土着文化保护项目策划）。】

林晚星停下画笔，指尖还沾着孩子们调好的植物染料——那是用雨林中的红木果制成的红色，带着淡淡的果香。她转头看向身边的托托，男孩正专注地在绘本上画一只树懒，树懒的爪子紧紧抱着树枝，旁边还画了一个小小的太阳符号。“托托，你画的树懒在做什么呀？”林晚星轻声问。托托抬起头，眼睛亮晶晶的：“它在守护树枝，就像我们守护雨林一样。等绘本推广到其他国家，大家就会知道，我们的雨林很重要，我们的文化也很重要。”

孩子的话像一颗石子，在林晚星心中泛起涟漪。她忽然意识到，“晚星艺术基金”的意义，从来不是“给予”，而是“唤醒”——唤醒土着青少年对自身文化的自信，唤醒全球对土着文化的关注，唤醒人类与自然共生的意识。而解锁的新任务，正是将这种“唤醒”从巴西延伸到整个南美，从局部推广到全球，让亚马逊土着文化真正成为“全人类的文化财富”。

“亚马逊土着文化保护联盟”的筹备工作，从林晚星与雅诺马马部落长老的一次深谈开始。在传承中心的棕榈屋下，塔卡长老用树枝在地上画出亚马逊河的轮廓，沿着河岸点出一个个小点：“这些都是亚马逊流域的土着部落，有的在巴西，有的在秘鲁，有的在哥伦比亚。我们说着不同的语言，却有着一样的雨林智慧，一样的文化困境——年轻人离开部落去城市，传统技艺没人传承，雨林破坏让我们的文化失去了根基。”

林晚星明白，单个部落的保护力量有限，只有联合起来，才能形成“文化保护的合力”。团队很快与巴西印第安人基金会、秘鲁土着文化研究所、哥伦比亚雨林保护协会取得联系，邀请三国的o多个土着部落代表，在里约热内卢召开“联盟筹备会议”。

会议上，来自秘鲁的马奇根加部落代表带来了他们的“树皮布制作技艺”，来自哥伦比亚的库卡马部落展示了“雨林草药知识”，雅诺马马部落则分享了“文化传承中心”的运营经验。“我们以前很少交流，以为彼此的文化不一样，”马奇根加部落长老说，“现在才现，我们都在用植物制作染料，都在用舞蹈讲述雨林故事，这些共同的智慧，就是联盟的基础。”

联盟的核心工作是建立“土着文化数据库”，涵盖“传统技艺”“口头叙事”“生态智慧”三大板块。为了确保数据库的“真实性与完整性”，团队决定采用“土着人自主记录”的模式——为每个参与部落培训-名“文化记录员”，他们会用文字、照片、视频的形式，记录长老传授的技艺步骤、部落流传的古老故事、与雨林相关的生存智慧，再由专业团队进行整理、分类、数字化处理。

“比如记录‘竹笛制作技艺’，不仅要拍下来制作步骤，还要记录长老说的‘竹子要在满月时砍伐才结实’‘刻纹要模仿雨水的轨迹’这些口口相传的经验，”数据库负责人李敏说，“这些‘非标准化’的智慧，才是土着文化最珍贵的部分。”数据库建成后，将对所有联盟部落开放，部落之间可以互相学习技艺，共享文化资源；同时，数据库还会选择性地对全球研究机构开放，为土着文化研究提供第一手资料。

《亚马逊雨林的秘密》绘本的全球推广，被林晚星团队称为“雨林文化阅读计划”。为了让绘本更好地适应不同国家的文化语境，团队邀请了o个国家的儿童文学作家、翻译家，进行“本土化改编”——不是修改核心内容，而是在语言表达、文化注释上做调整。

比如在日本版中，翻译家在“光真菌”旁边添加了“类似日本传说中‘山姥火’的生物，象征自然的神秘力量”的注释，让日本孩子更容易理解；在法国版中，作家将“雨林丰收舞”的描述，与法国乡村的“丰收节传统”做了关联，增强文化共鸣；在中国版中，团队还邀请了儿童插画师，在绘本末尾添加“中国西双版纳雨林与亚马逊雨林的动植物对比”，让中国孩子感受到“不同雨林的共同美好”。

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“我们不想让绘本成为‘外来文化的展示’，而是‘跨文化的对话’，”推广负责人张颖说，“比如在德国的小学，我们会组织‘雨林文化周’，让孩子们读绘本、学跳土着舞蹈、用环保材料制作‘迷你雨林模型’，通过多感官体验，了解亚马逊文化。”

计划还与全球oo多家公益组织合作，在非洲、亚洲的贫困地区捐赠绘本。“在肯尼亚的一所乡村小学，孩子们看到绘本里的树懒，都兴奋地围在一起讨论，”公益组织代表反馈，“他们虽然生活在草原，却能理解‘守护家园’的意义，这就是绘本的力量——跨越地域，传递共同的情感。”

林晚星在雅诺马马部落的最后一天，部落为她举办了“送别仪式”。娜依长老将一条用鹦鹉羽毛编织的项链戴在她脖子上：“这是部落的‘守护项链’，羽毛来自雨林的鹦鹉，象征着‘飞翔的希望’。希望你带着它，把我们的文化、我们的雨林故事，带到更多地方。”

孩子们拉着林晚星的手，把自己画的绘本手稿、编织的藤蔓小篮子塞到她手里。托托还特意画了一幅“林晚星和部落一起跳舞”的画，画面上，林晚星穿着棉麻长袍，和土着人围成一个圈，头顶是太阳，脚下是雨林，旁边写着一行歪歪扭扭的字：“我们是朋友，我们一起守护文化。”

林晚星看着手中的礼物，眼眶有些湿润。她蹲下身，认真地对孩子们说：“我一定会回来的，等联盟成立，等绘本推广到全球，我会带着其他国家的小朋友的祝福，来看你们，来看我们的文化传承中心，来看这片美丽的雨林。”

汽车驶离部落时，林晚星从车窗回望，看到传承中心的棕榈屋在雨林中若隐若现，塔卡长老和孩子们还站在路边挥手，阳光透过树叶洒在他们身上，像一幅温暖的画。她摸了摸脖子上的羽毛项链，心中充满了力量——未来的路还很长，联盟的建立、数据库的完善、绘本的推广，都会遇到挑战，但只要想到孩子们期待的眼神，想到长老们坚定的信念，就没有克服不了的困难。

当天晚上，林晚星在社交平台上布了一组照片：有传承中心的棕榈屋，有孩子们画的绘本，有她和土着人一起跳舞的画面，最后一张是她戴着羽毛项链，站在雨林中微笑的照片。配文写道：“亚马逊雨林的晨雾会散去，但土着文化的光芒不会。‘晚星艺术基金’会继续与这里的人们一起，守护这份与自然共生的智慧，让雨林的故事，在全球绽放。”

照片布后，很快收到了来自全球的留言。秘鲁的土着部落代表留言：“期待联盟成立，我们一起守护亚马逊文化！”中国的读者说：“等绘本中文版上市，我一定要给孩子买，让他知道世界上还有这么神奇的文化。”联合国教科文组织官方账号则评论：“文化传承需要这样的坚持与联结，期待与‘晚星艺术基金’一起，推动全球土着文化保护。”

林晚星看着这些留言，心中明白，她的“逆天改命”之路，早已与“文化传承”“公益守护”紧紧相连。生命的长度在系统的提示中不断增加，但更重要的是，生命的厚度在一次次的文化交融、一次次的公益实践中，变得越来越丰盈。而亚马逊雨林中的这段经历，就像一颗种子，在她心中种下了“跨越边界、守护文化”的信念，也将在未来，生长出更多照亮世界的“文化之光”。

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